Z 4 ścieżki do większych kompetencji uczenia się
Kompetencje w zakresie uczenia się zadecydują o naszym sukcesie w przyszłości. Skuteczne uczenie się jest kluczem do sukcesu w erze informacji. Dlatego w persolog od ponad dekady koncentrujemy się na tym, w jaki sposób ludzie mogą skutecznie uczyć się przez całe życie.
Uczenie się jest częścią naszej osobowości. Niektórzy ludzie lubią słuchać głośnej muzyki podczas czytania książki. Inni noszą słuchawki z redukcją szumów, aby zablokować nawet najmniejsze rozpraszające dźwięki podczas nauki. Niektórzy ludzie potrzebują grupy, z którą mogą omawiać treści; w ten sposób przyswajają wiedzę. Inni wolą słuchać, a następnie zastanawiać się samodzielnie. Ponieważ sposób, w jaki się uczymy, jest powiązany z naszą osobowością, nie ma jednego właściwego sposobu uczenia się. Chodzi raczej o nasze własne doświadczenia, mocne strony i obawy.
Jak można ułatwić naukę?
Uczenie się przez całe życie jest jednym z głównych wyzwań politycznych i społecznych naszych czasów. Dogmat uczenia się przez całe życie jest dla nas tak samo integralny jak jedzenie i picie. Dlatego ważne jest, aby uczestniczyć w zdobywaniu wiedzy i czerpać przyjemność z nauki. Wielu osobom nauka kojarzy się wyłącznie ze szkołą, a często nie w pozytywny sposób. "Nie umiem matematyki" lub "Nie jestem uzdolniony językowo" to zwroty, które często towarzyszą nam w dorosłym życiu. Są to doświadczenia strachu, które przynoszą efekt przeciwny do zamierzonego, jeśli chodzi o uczenie się przez całe życie. Ponieważ uczenie się jest niezbędną umiejętnością do osiągnięcia długoterminowego sukcesu. Jednak większość ludzi nie zastanawiała się, jakie były czynniki sukcesu ich nauki.
W nadchodzących latach wiele osób będzie musiało się przekwalifikować, ponieważ ich praca ulegnie zasadniczej zmianie ze względu na automatyzację i cyfryzację. Ci, którzy nie zadbają o swoje kompetencje uczenia się Na wczesnym etapie trudno będzie rozpocząć proces uczenia się ad hoc, który zapewni im przetrwanie w miejscu pracy.
Ludzie uczą się w różny sposób. Nie ma jednego sposobu na skuteczną naukę. Uczenie się jest związane z naszą osobowością, preferencjami, a także sytuacją, w której się znajdujemy. Tak więc punktem wyjścia są nasze własne preferencje dotyczące uczenia się i nasze zachowania związane z uczeniem się, ponieważ kompetencje mierzy się zachowaniem. Proszę są 4 ścieżki które pomagają nam rozwijać i skutecznie podnosić nasze kompetencje w zakresie uczenia się.
Ścieżka 1: Tworzenie warunków wstępnych nauki - Czego potrzebuję do samodzielnej nauki?
Ścieżka ta koncentruje się na trzech komponentach samokształcenia: wewnętrznej regulacji osobistej, samoregulacji związanej z zachowaniem i samoregulacji związanej ze środowiskiem. Według badacza edukacji Barry'ego J. Zimmermana, są to warunki wstępne dla uczenia się przez całe życie, aby odnieść sukces bez presji zewnętrznej. Chodzi więc o stworzenie podstaw do kształtowania uczenia się z samym sobą. Chodzi o nasze nastawienie, naszą postawę lub przekonanie o uczeniu się.
Ścieżka 2: Rozpoznawanie zachowań związanych z nauką - Jak najlepiej się uczę?
Ta ścieżka polega na uzyskaniu jasności co do naszych własnych zachowań związanych z nauką. Istnieją różne preferencje dotyczące uczenia się, różne zainteresowania edukacyjne, a optymalne warunki uczenia się nie są takie same dla wszystkich. Chodzi o zastanowienie się nad własnymi zachowaniami związanymi z nauką, poznanie różnych stylów uczenia się i proaktywne kształtowanie własnego środowiska uczenia się dzięki zdobytym spostrzeżeniom.
Ścieżka 3: Projektowanie nauki - Jak rozpocząć samodzielną naukę?
Ścieżka 3 odpowiada na pytanie, w jaki sposób możemy zaprojektować uczenie się w taki sposób, aby odnieść sukces w samoorganizacji i samokierowaniu. W tym miejscu warto rozważyć trzy fazy, które wspierają nas w samodzielnym uczeniu się: fazę przygotowania, fazę wykonania i fazę autorefleksji. Ponieważ nasze samodzielne uczenie się rozwija się w tych fazach.
Ścieżka 4: Korzystanie ze strategii uczenia się - Jak uczę się przez całe życie?
Wreszcie, w czwartej ścieżce chodzi o to, abyśmy odkryli odpowiednie strategie uczenia się i stworzyli konkretny plan, który pozwoli nam rozwijać i zwiększać nasze kompetencje uczenia się przez całe życie. Istnieje wiele różnych strategii, takich jak strategie organizacyjne, strategie samokontroli i samoregulacji, strategie wykorzystania wiedzy, strategie motywacji i emocji, strategie współpracy i strategie zarządzania zasobami.
Rozwijanie kompetencji uczenia się nie odbywa się z dnia na dzień. To dłuższy proces składający się z wielu małych kroków. Wyposażeni w skuteczne strategie i narzędzia, możemy odkrywać nowe możliwości, które nam odpowiadają. Ponieważ budowanie kompetencji uczenia się oznacza znalezienie naszej osobistej ścieżki.
Debora Karsch
Jeśli chcą Państwo dowiedzieć się więcej o 4 sposobach na zwiększenie kompetencji uczenia się, polecamy artykuł webinarium z udziałem autorek Debory Karsch i Renate Wittmann*. Dowiedzą się Państwo, jak stać się architektem własnego rozwoju i wykorzystać 4 sposoby na zwiększenie kompetencji uczenia się jako źródło sukcesu.
*Dostępne tylko w języku niemieckim
