Coraz częściej ludzie mają do czynienia z rzeczywistością zawodową, w której czują się wyobcowani lub poddawani presji. W ten sposób ich zawód staje się ciężarem, a praca zaczyna ich wypalać lub szkodzić ich zdrowiu.
Często osoby, których to dotyczy, dopiero późno zdają sobie sprawę, że żyją w dwóch odrębnych światach: jednym z nich jest środowisko pracy kontrolowane głównie z zewnątrz, a drugim jest bardziej samostanowiący świat nieprofesjonalny. Dlatego coraz ważniejsze staje się, aby ludzie wzięli swoje "przeznaczenie zawodowe" w swoje ręce, aby myśleć, czuć i działać w dużej mierze autentycznie i odpowiedzialnie.
A "znaczący rozwój całego potencjału poznawczego i emocjonalnego jednostki jako warunek wstępny jakości jej pracy zawodowej". (Metzger, 2001) zyskuje coraz większe znaczenie.
Czy to w ogóle możliwe?
Cel szkolenia z przywództwa
The seminarium na temat przywództwa służy jako przewodnik dla uczestników w kierunku większej autentyczności zarówno w życiu zawodowym, jak i pozazawodowym. Uczestnicy uczą się lepiej godzić codzienną rutynę pracy, oczekiwania i wyzwania z własną profesjonalną samoakceptacją. Cele szkolenia zostały sformułowane w następujący sposób:
Uczestnicy...
- zdobyć wiedzę na temat własnych procesów związanych z przywództwem.
- uczą się o funkcjonowaniu i zmienności procesów i operacji psychologicznych. Pokazuje się im, że tylko oni sami, a nie ktoś inny, mogą inicjować i wpływać na procesy zmian w sobie.
- W coraz większym stopniu biorą odpowiedzialność za własne myślenie, odczuwanie, pragnienie, działanie i procesy cielesne. Nie postrzegają siebie jako ofiary obecnej sytuacji zawodowej lub życiowej.
- nabycie umiejętności i zdolności do skutecznego stosowania tej wiedzy w sytuacjach zawodowych (i nieprofesjonalnych).
- uczą się świadomie kontrolować własne procesy psychologiczne, radzić sobie z wewnętrznymi konfliktami, w pełni mobilizować własne zasoby i wykorzystywać je do szybszej i bardziej kompleksowej realizacji wyznaczonych sobie celów.
- nauczyć się aktywować lub ponownie nauczyć się zdolności do zwiększonej autorefleksji, samoświadomości i samoregulacji (metoda 3S). Te 3 ważne narzędzia przywództwa Służą do zintegrowania uzyskanych spostrzeżeń z koncepcją siebie (obrazem siebie) w ustrukturyzowany sposób. Pomagają ustanowić odpowiednią sytuację kontroli procesów psychologicznych i zwiększyć pozytywne efekty własnych zasobów i potencjałów.
- otrzymują pomoc w samopomocy, uzyskując wysoki poziom pewności siebie. Umożliwia się im rozwijanie odpowiedzialności za siebie i orientacji na przyszłość jako podstawowych postaw zawodowych.
Seminarium, szkolenie i regularna praktyka:
- zwiększyć zdolność danej osoby do działania,
- wzmocnić gotowość za samodzielność i inicjatywę przedsiębiorczą,
- przyczyniać się do poprawa wydajności,
- zwiększyć pewność siebie, zdolność do działania i podejmowania decyzji,
- zminimalizować niepotrzebne wysiłki w osiąganiu celów,
- zwiększyć stopień dobrostan psychiczny.
W jaki sposób trenerzy mogą konkretnie przekazywać swoim uczestnikom umiejętności w zakresie samoprzywództwa, dowiedzą się Państwo w artykule Certyfikacja dla Modelu Samoprzywództwa persolog®.
